为深入贯彻《幼儿园教师专业标准（试行）》《教育部关于实施卓越教师培养计划2.0的意见》等文件精神，聚焦学前教育高质量发展对幼儿教师的核心需求，破解当前学前教育专业人才培养与行业需求脱节、实践能力培养薄弱等突出问题，全面提升学前教育专业人才培养质量，2025年11月26日，学前教育系展开教研活动，组织研讨卓越幼儿教师培养方案。
首先，由赵亮副院长说明本次研讨会的目的，强调卓越幼儿教师培养是落实学前教育高质量发展的举措，也是提升我院学前教育专业核心竞争力的关键抓手。并提出要求，梳理现有培养方案的优势与不足，围绕课程体系、实践教学、师资队伍、质量评价等关键环节，构建科学合理、特色鲜明的卓越幼儿教师培养框架。
其次，由魏园园老师组织大家学习教育厅关于卓越幼儿教师培养的指标点要求。并对现有培养方案的复盘与审视，研讨卓越幼儿教师应具备能力素养。
研讨过程中，各位教师踊跃发言，就课程体系、实践教学、双师型教师队伍、质量评价等方面提出针对性意见。如郭丽老师提出，开设一些前沿课程，如幼儿STEAM教育、幼儿行为观察与干预等。张鹏妮老师提出进一步完善实践教学，构建“认知见习—技能实训—顶岗实习—反思提升”四段式实践体系，明确各阶段实践目标与考核标准。韩露老师提出建立学生“成长档案袋”，收录见习报告、教学反思、技能考核记录等材料，提升过程性评价权重。张晓宏老师提出师德教育融入各课程教学，在幼儿文学、艺术教育等课程中渗透传统文化教育。
最后，魏园园老师总结，指出全体教师围绕核心议题形成了诸多有价值的优化建议，基本达成了“梳理问题、明确方向、凝聚共识”的目标。（9428cn太阳集团 文/魏园园 图/韩露 审核/文军萍）
